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临沂河北小学

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日志

 
 
关于我

临沂河北小学成立于1995年,合班并校后成立的综合学区学校,前名罗庄办事处朱张桥河北小学,罗庄街道第三小学,2008年12月更名为临沂河北小学。现在服务于罗庄街道办事处五个自然村:河北村、沟东村、赵家坝村、朱张桥一村、山南头村、河北村花园小区。小学部学生730余人,幼儿部学员380余人,在校教职工52人,学历合格率百分之百。 以罗庄区教体局“办罗庄人民满意的教育”的要求为目标,尽职尽责,努力创新,给社会交一份满意的答卷。

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六年级一班英语上册教学计划  

2014-09-04 13:03:31|  分类: 英语教研 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一:学生基本情况分析

为了激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们更加坚定学习英语的自信心,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯,使他们具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用,注意学生能力的培养,突出对学生学习兴趣的激发,重视知识的灵活扩展,真正将英语教学的目标落实到实处。学生人数比较多,有一部分学生对英语的学习兴趣不浓厚,且成绩不理想,有两极分化的倾向。

二:教材基本内容分析

本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是:1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。

三:教学目标要求

1、能按要求掌握所学单词。

2、能按要求掌握所学句型。 

3、能使用日常交际用语,活用句型,进行 简单的交流,做到大胆开口,发音正确。 

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 难点 

5.、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段 所学句型中对人称、动词的变化、行为动词 的运用。 

6.对四会要求掌握所学句型的灵活运用:对话、 写作、阅读。 

7.教学内容与学生的生活经验知识层次的 有机结合。 

四:教学重难点

对四会要求掌握所学句型的灵活运用:对话、 写作、阅读。按要求掌握所学单词。能按要求掌握所学句型。 能使用日常交际用语,活用句型,进行 简单的交流。一般过去时、一般将来时等几个小学阶段 所学句型中对人称、动词的变化,行为动词 的运用。 

五:完成教学目标的主要措施:


1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。 

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。 

3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。 

4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书后进生转化措施:

1、对后进生要求要适度,应懂得“大目标,小步走”;

2、让后进生获得成功; 

3、让后进生充分发展自己的才能。  还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业,课后做到个别辅导,尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作,与班主任多做交流,大家齐心协力完成六年级的教学任务。 


六:教学进度安排

教材共6个单元。每单元6课时,设计为两周一个单元。不排除因为课文难,学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验,丰富多彩的英语活动,还有数次作业、考试的评析,同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响,我将按实际需要对课时进行适当调整,力求达到最佳效果。

总而言之,本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础,同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式,培养、维持和发展学生学习英语的兴趣,从而提高英语教学的效果。

 

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