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临沂河北小学

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日志

 
 
关于我

临沂河北小学成立于1995年,合班并校后成立的综合学区学校,前名罗庄办事处朱张桥河北小学,罗庄街道第三小学,2008年12月更名为临沂河北小学。现在服务于罗庄街道办事处五个自然村:河北村、沟东村、赵家坝村、朱张桥一村、山南头村、河北村花园小区。小学部学生730余人,幼儿部学员380余人,在校教职工52人,学历合格率百分之百。 以罗庄区教体局“办罗庄人民满意的教育”的要求为目标,尽职尽责,努力创新,给社会交一份满意的答卷。

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人教版小学数学三年级上册教学计划  

2014-09-04 09:11:08|  分类: 数学教研 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、本学期教学的目的,任务与具体要求:

 

(一)本学期教学的目的:

1、会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。

5、认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。

6、初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7、能找出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

口算的分阶段要求初步拟订如下:

有余数的除法6%以内绝大多数达到每分钟做84%以内绝大多数达到每分钟做10题。

(二)本学期教学的任务:

人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容和一个总复习单元,其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。在数与计算方面,这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识;在空间和图形方面,安排了四边形的认识;在量的计算方面,安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位时、分、秒;统计方面,让学生初步学习可能性。此外,教材还安排了"数学广角"和两个数学实践活动

(三)本学期教学的具体要求:

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。

 

二、学生知识现状分析

 

年级共有学生227名女生,15名男生,除一名男生先天智力偏低意外,其他学生均聪明伶俐。多数学生已掌握了基本的计算技巧,具备了初步理解、分析、解决问题的能力,并养成了良好的学习习惯。上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。存在的问题也不少:一是个别学生的计算还没有过关。二是理解题意的能力不强。三是学生的表达能力还有待于加强,课堂上讨论不起来。四是课堂学习习惯方面,有一部分学生的习惯很差,表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。五是一部分学生对学习不感兴趣,同伴间缺乏合作与竞争。

 

、教学的重点、难点

 

教学重点:万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数

教学难点:时分秒的认识、四边形

 

本学期提高教学质量的措施

 

1、重视教学情景的创设,关注学生的生活经验,提供丰富的感性材料,加强学生的操作活动,结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。

2、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展。

3、设计一些探索性操作活动,培养实践能力、动手能力和创新精神。

4、结合课题,在课堂交流和培养激发学生学习兴趣方面做些调查、分析,进行一些尝试。

5、精心设计教学过程,认真做好课前准备,努力提高课堂教学效率。及时进行课堂教学的总结反思。

6、注意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合,创设生活化课堂情境,将教学内容中的数学问题生活化。

7、注意课堂教学的开放性,有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力。

8、严格抓好学生的课堂学习习惯。

9、引导学生主动提出问题,重视培养问题意识。在实际教学中,教师可以创造性地使用教材,如可以结合当时学生们普遍关注的社会热点问题替换材料内容,以便学生更深刻地体会数学与实际生活的密切联系。教师还应加强指导,让学生初步学会根据实际情况,灵活选择相关信息解决问题,培养学生思维的灵活性。

10、在处理教材时,注意教学目标的正确定位。不要随意拔高和降低难度。

 

五、教研教改的打算或项目名称

 

根据实际情况,积极学习先进的教育思想和经验,努力提高教育质量。

 

周进度计划表(附后面)

 

周进度计划表

 

周次

起止时间

授课内容(课题、节次)

课时数

备注

1

8.319.02

开学报到,准备及开学教育

3

 

2

9.059.09

千米的认识(4);吨的认识(3);

第一单元单元测试及评讲(4);

万以内的加法(3

 

14

 

3

9.139.16

4

9.199.23

5

9.26??9.30

万以内的减法(3);万以内的加法和减法的演算(2

5

 

6

10.410.7

第二单元整理与复习(1);单元测试及评讲(3

4

 

7

10.1010.14

四边形(5

5

 

8

10.1710.21

四边形(1);第三单元单元测试及评讲(2);

有余数的除法(2

5

 

9

10.2410.28

有余数的除法(3);时、分、秒(2

5

 

10

10.3111.04

时、分、秒(1);填一填、说一说(1);

口算乘法(3

5

 

11

11.0711.11

一位数乘二,三位数(5

5

 

12

11.1411.18

中间、末尾有0的乘法(4);整理与复习(1);

5

 

13

11.2111.25

第六单元单元测试及评讲(3);期中测试及评讲(2

5

 

14

11.2812.02

分数的初步认识(5

5

 

15

12.0512.09

第七单元单元测试及评讲(2);可能性(3

5

 

16

12.1212.16

可能性(1);第八单元单元测试及评讲(2

数学广角(2

5

 

17

12.1912.23

数学广角(1)总复习(4

5

 

18

12.2612.30

 

全册复习及期末考试

 

15

 

19

1.021.06

20

1.091.13

  

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