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临沂河北小学

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关于我

临沂河北小学成立于1995年,合班并校后成立的综合学区学校,前名罗庄办事处朱张桥河北小学,罗庄街道第三小学,2008年12月更名为临沂河北小学。现在服务于罗庄街道办事处五个自然村:河北村、沟东村、赵家坝村、朱张桥一村、山南头村、河北村花园小区。小学部学生730余人,幼儿部学员380余人,在校教职工52人,学历合格率百分之百。 以罗庄区教体局“办罗庄人民满意的教育”的要求为目标,尽职尽责,努力创新,给社会交一份满意的答卷。

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小学《科学》四年级下册教学工作计划  

2015-03-06 13:00:39|  分类: 常识教研 |  标签: |举报 |字号 订阅

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小学《科学》四年级下册教学工作计划

一、教材分析

    本册内容由“电”、“新的生命”、“食物”和“岩石和矿物”四个单元组成。

“电”单元是从“什么是电”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验,让他们适当地了解一点有关电荷的知识,可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动,使学生形成关于电的初步概念,同时获得一些基本实验操作技能。

“新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观察活动,过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究,从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识,并形成关于生命的一系列发展性概念。教科书中的观察实验,特别是一些探究性的实验,都是在支撑有关生命概念的建立,并在此过程中使学生获得对生命的理解。

“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类,引起学生对饮食的关注,发现自己在饮食中的不良习惯,并在以后的生活中,能科学、合理、均衡地饮食。食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学生进一步认识事物的特征及其变化规律。

“岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观察、分类和描述,使学生形成关于地球物质的一般性概念,并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。

二、学生情况分析

通过前三个学期的学习,学生已掌握了许多的科学知识和科学的方法,探究能力、情感态度价值观也有一定的发展。对科学探究活动非常喜欢(在上学期对其中一个班级的问卷调查中,学生对科学学科的喜欢程度已经超过了体育、音乐、数学和英语),学生能以自己的方式观察到许多细节的地方,兴趣浓厚,已经具备初步的探究能力、动手能力。另外,学生在进行观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。可以说:学生对科学课的学习已经有了一定的基础,求知欲和参与科学活动的愿望已明显增强。

但是,由于学生年龄的局限,观察的深度、准确度还不够,观察或描述的方法还不会较好运用。在开展探究活动时,看起来全体学生都很投入,但真正动脑思考的学生似乎并不多,课堂上常有耗时低效的现象,特别是探究活动后期的全班交流环节,很多学生有点耐不住性子,思维的深度没能有效保证。另外,由于学生的学习任务较重,在本学科上所能投入的精力有限,有些活动只是形式上的走过场,部分学生只是喜欢凑热闹而没能深入研究。

三、教学措施

本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中教师要因势利导,积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式,提高他们的生活质量和学习质量。

具体措施参考:

1.了解学生对所学科学主题的初始想法,特别是一些概念理解过程中出现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化,才能做出正确的教学判断,并避免客观事实与学生的想象混淆。

2、指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观察、比较活动,这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点,是学生建构科学概念的重要认识基础。

3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表,并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观地记录观察到的现象,并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正,教师每周都要对学生的记录进行督促和检查。

 4、引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实。活动中需要学生进行描述的内容很多,有些甚至是实验过程的描述,这种描述能够帮助学生提高科学思维能力,教学中应耐心引导。

5、指导学生对观察和实验结果进行整理、加工,形成正确的解释。尤其要重视学生在观察实验过程中,从证据、表格、图形获得的一些科学信息,并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。

四、主要材料清单

  (一)“电”单元

静电实验:气球、线绳,塑料梳子、碎纸屑。

电路实验:小灯泡、小灯座,电池、电池盒,导线,回形针,小木板(或大橡皮),小开关,红灯、绿灯、黄灯,具有4个和6个接线头的盒子。

导电性实验(20种):橡皮,木质材料(小木片、小木棒等),塑料材料,陶瓷材料,金属材料,丝、棉、皮、各类布料(湿和干),铅笔、钢笔和玻璃等。

(二) “新的生命”单元

观察器材:放大镜,镊子,烧杯。

观察材料:油菜花,棉签,油菜果夹和种子,南瓜的雌花和雄花,凤仙花、苍耳、蒲公英等植物的果实和种子,黄豆、蚕豆的种子,各种动物的卵(如青蛙、蟾蛛、鱼、鸡蛋、鸟等)。

课件或挂图:植物传粉、受精,鸡蛋孵化过程,胎生动物的繁殖。

  (三)“食物”单元

实验材料:棉签、食用油、肥肉、花生,淀粉糊、碘酒,生的马铃薯,熟的马铃薯,生鸡肉、熟鸡肉,小鱼干、面条,塑料袋、面包或馒头,牙签,各种包装袋()

实验器材:烧杯,三脚架,石棉网,酒精灯,镊子,滴管。

 (四)“岩石和矿物”单元

观察材料:各种岩石标本,稀盐酸,金属、玻璃、蜡烛、丝绸、泥土,不透明纸、半透明纸、透明纸,白色的无釉瓷板。

观察器材:放大镜,滴管,镊子,小刀,铜钥匙,手电筒。

课件或挂图:我国主要矿产资源分布图。

六、教学进度

周次

     

课时

备注(主要材料)

1

1-1.生活中的静电现象;

1-2.点亮小灯泡

2

气球、线绳,塑料梳子、碎纸屑

2

小灯泡、小灯座,电池、电池盒,导线

3

1-3.简单电路

1-4.电路出故障了

2

小灯泡、小灯座,电池、电池盒,导线  

4

1-5.导体与绝缘体

1-6.做个小开关

2

小灯泡、小灯座,电池、电池盒,导线,回形针,小木板(或大橡皮), 导电性实验材料(20种)

小灯泡、小灯座,电池、电池盒,导线,回形针,小木板(或大橡皮),小开关,红灯、绿灯、黄灯

5

1-7.不一样的电路连接

第一单元复习与练习

 2

小灯泡、小灯座,电池、电池盒,导线,具有4个和6个接线头的盒子 

6

2-1 油菜花开了

2-2.各种各样的花

2

 放大镜,镊子,油菜花,棉签,油菜花

放大镜,镊子,南瓜的雌花和雄花,其它常见的花

7

2-3.花、果实和种子

2-4.把种子散播到远处

2

放大镜,镊子,几种常见的花,油菜果夹和种子,植物传粉、受精的图片

油菜果夹和种子,凤仙花、苍耳、蒲公英等植物的果实和种子

8

2-5.种子的萌发

2-6.动物的卵

2

 黄豆、蚕豆的种子(提前浸泡一些)、放大镜,镊子,烧杯

各种动物的卵(如青蛙、蟾蛛、鱼、鸡蛋、鸟等)、鸡蛋孵化过程的课件或图片

9

2-7.动物的繁殖活动

第二单元复习与练习

2

课件或图片:卵生、胎生动物的繁殖

10

3-1.一天的食物

3-2.食物中的营养

2

  记录食物名称用的卡片

棉签、食用油、肥肉、花生,淀粉糊、碘酒,

11

3-3.营养要均衡

3-4.生的食物和熟的食物

2

 均衡营养的相关资料

生的马铃薯,熟的马铃薯、生鸡肉、熟鸡肉,烧杯,三脚架,石棉网,酒精灯,镊子

12

3-5.面包发霉了

3-6.减慢食物变质的速度

2

 塑料袋、发霉的面包或馒头、牙签、滴管

新鲜的小鱼干和干面条,腐败的小鱼,发馊的面条

13

3-7.食物包装上的信息

1

各种包装袋()

14

第三单元复习与练习

4-1.各种各样的岩石

2

 各种岩石标本

15

4-2.认识几种常见的岩石;

4-3.岩石的组成

2

 各种岩石标本,稀盐酸,滴管,放大镜,镊子,

花岗岩,石英、长石、云母等矿物标本

16

4-4.观察、描述矿物()

4-5.观察、描述矿物()

2

矿物标本,白色的无釉瓷板 ,小刀,铜钥匙

矿物标本,金属、玻璃、蜡烛、丝绸、泥土,不透明纸、半透明纸、透明纸,手电筒

17

4-6.面对几种不知名矿物

4-7.岩石、矿物和我们

2

 不知名矿物标本,记录矿物特征用的卡片,

我国主要矿产资源分布图

18

第四单元复习与练习

总复习

2

 

19

总复习

2

 

20

期末考试

 

 

 

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