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临沂河北小学

努力做更好的自己

 
 
 

日志

 
 
关于我

临沂河北小学成立于1995年,合班并校后成立的综合学区学校,前名罗庄办事处朱张桥河北小学,罗庄街道第三小学,2008年12月更名为临沂河北小学。现在服务于罗庄街道办事处五个自然村:河北村、沟东村、赵家坝村、朱张桥一村、山南头村、河北村花园小区。小学部学生730余人,幼儿部学员380余人,在校教职工52人,学历合格率百分之百。 以罗庄区教体局“办罗庄人民满意的教育”的要求为目标,尽职尽责,努力创新,给社会交一份满意的答卷。

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二年级语文下册——刘会莲  

2017-02-12 12:07:42|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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小学二年级下册语文课程纲要

学校名称:临沂河北小学

课程名称:语文(二年级下册)

课程类型:必修课程

教学材料:人民教育出版社200212月第一版《语文(二年级下册)》

授课时间:20172~6月,共80~90课时。

授课教师:刘会莲

授课对象:二年级学生

一、课程目标:

1.继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。

 2.认识400个字,会写300个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。

 3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能力。

 4.喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读。

 5.能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。

 6.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

 7.学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气。

 8.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

 9.逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。有表达的自信心,能就感兴趣的话题发表自己的意见。

 10.对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

 11.对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,热心参与学校、社区活动,并能表达自己的感受。

 二、课程内容:

单元

序号

单元

专题

训练

重点

学习

目标

课文

题目

课时

安排

1

春天里的发现

发现

春天

特点

1、认识生字38个,会写39个字。

2、阅读与春天有关的童话、古诗等,走进春天,感受春天,发现春天的特点。

3、通过朗读、观察、查询等方式丰富积累知识。

1、找春天

2、古诗两首

3、笋芽儿

4、小廘的玫瑰花

15

2

奉献

关爱

                   

助人

为乐

1、、共认识汉字49个,会写字33个。学习写好左右结构的字。

2、正确、流利地朗读课文;尝试做到不出声、不动唇地默读。

3、通过阅读理解课文,结合生活实际,感悟、发现人的品质的美好,培养学生助人为乐、充满爱心的品质。

 

5、泉水

6、雷锋叔叔,你在哪里

7、我不是最弱小的

8、卡罗尔和她的小猫

16

3

爱祖国

爱家乡

了解祖国

认识家乡

赞美家乡

1、认识生字47个,会写48个。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解祖国的辽阔、美丽,激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。

 

9、日月潭

10、葡萄沟

11、难忘的泼水节

12、卡罗尔和她的小猫

16

4

用心

思考、勇于

创造

留心身边的事物

1、认识生字44个,会写33个。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、培养学生爱动脑筋、勤于动手的好习惯,培养学生的创新意识和实践能力。

 

13、动手做做看

14、邮票齿孔的故事

15、画风

16、充气雨衣

15

5

热爱

自然、了解

自然

         

开阔视野

1、会认汉字37个,会写生字45个。

2、通过阅读诗歌、故事,记诵名篇佳句,理解课文内容,了解文中所涉及的自然知识。

3、在阅读、朗读、表演、讲故事、写字等语文活动中训练学生的语文能力,积累学习方法,养成良好的学习习惯。

17、古诗两首

18、雷雨

19、最大的“书”

20、要是你在野外迷了路

16

6

培养

优秀

的品

发现人物的品质

1、认识生字39,会写33个。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读中积累语言。

3、通过阅读故事,结合学生生活实际,在朗读中认识人物的优秀品质。

 

21、画家和牧童

22、我为你骄傲

23、三个儿子

24、玩具柜台前的孩子

15

7

要正

确看

问题,

善于

思考

学会勇敢面对

正确看待问题

1、认识生字38个,会写39个。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。

3、学会正确看待问题,进行思考。

4、学习积累语言,训练查阅资料能力。

25、玲玲的画

26、蜜蜂引路

27、寓言两则

28、丑小鸭

16

8

走进科技的世界

爱科学学科学

1、认识生字56个,会写30个。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。

3、口语交际达到学生想说,能说清楚,说完整。

29、数星星的孩子

30、爱迪生救妈妈

31、恐龙的灭绝

32、阿德的梦

16

三、课程实施建议:

1、教学方式:启发式,自学、展示、反馈式

2、学习方式:自主、合作、探究的学习方式

3、课时安排:每课两个课时,每单元10~12课时。

4、课外拓展性练习:读读背背、积累运用、自读自悟、合作探究,以及结合生活与课堂学习进行延伸、拓展的语文实践活动。

四、课程评价:

1、评价指标:根据学习目标的六条内容来定。

2、评价方式及结果处理:

①学习评价指标18统一后按ABCD四等作等第评定;学习评价指标4则按百分制评分。

②坚持平时的单元抽查、期中抽测和期末抽测相结合,实行百分制。

③评价注重学习过程、学习状态和学习结果相结合。

④评价人员为:学生、老师、家长。

⑤评价方式:自评、组评、老师评、家长评。

⑥评价结果:平时占30%,期末占70%;满分100

五、评审意见

本课程纲要是根据二年级学生的认识特点和情感制定的。

对课程标准的理解以及对教材的分析深入透彻,认识准确清晰。涵盖了课程纲要的四要素课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。

 

 

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