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临沂河北小学

努力做更好的自己

 
 
 

日志

 
 
关于我

临沂河北小学成立于1995年,合班并校后成立的综合学区学校,前名罗庄办事处朱张桥河北小学,罗庄街道第三小学,2008年12月更名为临沂河北小学。现在服务于罗庄街道办事处五个自然村:河北村、沟东村、赵家坝村、朱张桥一村、山南头村、河北村花园小区。小学部学生730余人,幼儿部学员380余人,在校教职工52人,学历合格率百分之百。 以罗庄区教体局“办罗庄人民满意的教育”的要求为目标,尽职尽责,努力创新,给社会交一份满意的答卷。

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三年级音乐课程纲要  

2017-09-11 17:51:29|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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背景简析】通过让孩子接触不同的主题,培养孩子的音乐细胞,体会生活中的音乐美。

 

 

学期目标

1、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。  

  2、通过欣赏优秀的儿童歌曲,培养学生的音乐感受和鉴赏能力。  

  3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱,学习演唱、演奏的基本技能。  

  4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在活动中运用乐谱。  

  5、培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。  

6、培养学生乐观的态度、爱国主义精神及友爱精神。

 

 

课程内容及进度安排

 

第一课 《童年》

课时2背唱《摇啊摇》,并进行表演。

课时3聆听《童年的回忆》、《我们多么幸福》

课时4演唱《小酒窝》,并进行表演。

第二课 《草原》教学安排:本课共3课时

课时5表演《草原上》

课时6歌曲表演《我是草原小牧民》聆听《草原巡逻兵》

课时7欣赏《草原放牧》

第三课 《好伙伴》教学安排:本课共2课时

课时8聆听《同伴进行曲》表演《噢!苏珊娜》

课时9聆听《船歌》 表演《原谅我》

第四课 《放 牧》教学安排:本课共3课时

课时10学唱并表演歌曲《放牛山歌》

课时11通过聆听《牧歌》、《小放牛》,感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。

课时12学唱并表演歌曲《小牧笛》       

第五课  《妈妈的歌》教学安排:本课共3课时

课时13 通过欣赏歌曲《妈妈之歌》,学唱并表演歌曲《妈妈的心》,掌握四分休止符。

课时14学唱并情景表演歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》。

课时15通过欣赏歌曲《鲁冰花》、《小白菜》,玩游戏跳格子 ,听辨音的高低。

第六课《四季的歌》教学安排:本课共3课时

课时16学唱并表演歌曲《四季童趣》,自制碗琴

课时17欣赏乐曲《樱花》,学唱并表演歌曲《捉迷藏》

课时18欣赏乐曲《雪花飞舞》、表演歌曲《捉迷藏》

第七课 《钟 声》教学安排:本课共3课时

课时19表演《钟声叮叮当》

课时20聆听《维也纳的音乐钟》和电子琴独奏曲《灵隐钟声》

课时21表演《美丽黄昏》 

第八课  《爱鸟》教学安排:本课共3课时

课时22表演《一只鸟仔》

课时23表演《小乌鸦爱妈妈》

课时24聆听《对鸟》、《空山鸟语》

第九课  《丰收歌舞》教学安排:本课共2课时

课时25学唱《桔梗谣》、聆听《丰收之歌》

课时26聆听《丰收的喜悦》、表演《圆圆和弯弯》

第十课    《我们的爱》教学安排:本课共2课时

课时27表演歌曲《小羊爱妈妈》

课时28聆听表演《画金鸡》、聆听《河南的孩子爱河南》

课程实施

一、课程资源

以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量,丰富了教学手段和教学资源,在音乐教育中有着广阔的应用前景,教师应努力掌握现代信息技术,利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。要充分发挥学生在学校、家庭和社区运用电脑网络方面所蕴藏的巨大教育潜力,引导学生利用现代信息技术学习音乐。教师应加强对学生在影视、广播、网络上学习音乐的指导。

 

二、学习活动

1、合作学习。以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。

2、讲授与训练:精讲主要知识,精练主要内容,通过反复练习,掌握学情,调整教学。

3、课外拓展性练习:

主要通过观察、提问、交流、表演等途径来实现。

课程评价

 

一、过程性评价

1、每节课的课堂评价活动:教师要多采用表扬和鼓励性的语言或奖品对学生进行积极有效的评价。

2、每单元的单元评价:应在单元学完后,及时对学生进行评价,随时掌握学生的学习情况。

 

二、结果性评价

  要结合课堂评价、单元评价以及平时的课内外活动的情况进行。

 

三、综合结果呈现

  针对学生的课堂表现和平时表现对学生进行综合考量。

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